Все отзывы / Новые

 Предполагаю, что большинство будущих «словолодочниц» попадают в школу «Мама Знайка» через продающие вебинары. Вот и я очутилась здесь именно так. Увидела в Интернете рекламу и приглашение на вебинар, где обещали познакомить с уникальной авторской методикой обучения детей чтению. Естественно, что я сразу заинтересовалась этим, так как давно собиралась освоить нечто подобное и выбирала самый эффективный вариант. Итак, что меня привело в школу «Мама Знайка»? Я по профессии филолог, учитель русского языка и литературы с большим стажем. Думаю, что не сгущу краски и не открою Америку, заявив, что наступили времена тотальной безграмотности и кризиса чтения. В течение многих лет я наблюдала за тем, как в обществе падает интерес к печатному слову. Выросло поколение любителей гаджетов. Чтобы заманить их в библиотеку, учителю-словеснику приходится изрядно потрудиться. На этой ниве я пахала не один год. Конечно, в силу профессии я многое сделала для того, чтобы привести детей к книге, пыталась привить интерес к художественному слову и желание этим словом овладеть. Но сейчас рассказ не обо мне и моих заслугах. Когда я в очередной раз взяла на обучение всю параллель пятиклассников (это больше 90 человек), уже в течение первой четверти я убедилась, что беглое чтение, осмысленное и выразительное, с паузами и взятием дыхания в нужных местах, продемонстрировать не мог НИ ОДИН ребёнок! Даже отличники читали с остановками и запинками. Спотыкающееся чтение – это уже норма, к сожалению! А ведь подчеркиваю, это не первый класс, а пятый! Я, собственно, в очередной раз убедилась, что положение дел близко к катастрофе. Но на филфаке не обучают методике чтения, поэтому с молодых лет пришлось самой штурмовать эти высоты, чтобы помочь своим ученикам в том, в чём ни один другой учитель им помочь не сможет. «Когда и как стоит начинать обучение чтению с нуля?» – этот вопрос я себе задавала постоянно. Для многих детей, даже знающих алфавит назубок, таинство слияния гласного и согласного долго остаётся за гранью понимания. Я полностью согласна с Юлией Пчелинцевой, что раньше 4-5 лет учить ребёнка читать – занятие бессмысленное. Готовить к чтению можно, но мучить неразумное дитя книгой – это пытка не только для ребёнка, но и для самого обучающего. Пусть ребёнок придёт к чтению осознанно, а не из-под палки или кнута, даже если кнут будет чередоваться с пряником. Курс «Словолодочки» произвёл на меня сильное впечатление уже при знакомстве с ним. Лично у меня не было никаких сомнений, что эта система  обучения чтению  –  поистине суперметодика! И поэтому покупать её надо однозначно. Суть «словолодочного» чтения стала понятна сразу в ходе трансляции вебинара, вопросов не было вообще никаких. Так что долго не размышляла. Поскольку это не первое моё обучение в онлайн-школе, с платформой Getcourse я хорошо знакома и быстро разобралась, где и как искать информацию и вообще что к чему. К тому же всё толково разъясняется в ходе каждого урока. Все без исключения кураторы предельно вежливы и доброжелательны. С едкой критикой я не сталкивалась ни разу, наоборот, все замечания высказывались в форме дружеских советов и добрых рекомендаций. Вообще, конечно, позитивный настрой должен быть в духе любой онлайн-школы. В «Маме Знайке» это поставлено на должную высоту. Мне повезло: большинство моих работ проверяла сама автор методики Юлия Пчелинцева. Общение с ней всегда было в радость! Остроумный, очень позитивный, интересный человек, наш вдохновитель и мотиватор, способный зажечь своими идеями кого угодно. Что касается работы с девочками-кураторами школы, то кого-то одного я выделить не могу, поскольку недостаточно общалась с каждой из них по отдельности. Но все вместе они произвели на меня самое благоприятное впечатление. Профессионалы, высказывающие свои замечания исключительно по делу и в корректной форме, умеющие подбодрить  и  всегда щедрые на похвалу. Никакого дискомфорта в обучении я не испытывала. Особую благодарность хочу высказать Таисии Козиной, поскольку именно она при покупке двух курсов оказала мне огромную помощь, просто ввела за руку в школу «Мама Знайка», развеяла все сомнения, ответила на все вопросы, подсказала решение всех вопросов, которые меня волновали. Феечки из Службы Заботы вызывают тоже огромную симпатию и благодарность. Все технические вопросы, которые иногда возникали, решались мгновенно, я всегда чувствовала от наших компьютерных помощниц обратную связь: быструю, чёткую, оперативную. Спасибо им за это! Я обязательно буду пропагандировать методику Юлии Пчелинцевой, потому что считаю, что это новое слово в обучении детей чтению. Особенно результативной считаю эту методику для дошкольников 4-6 лет, когда мир сказки не воспринимается ребёнком явлением чужеродным, малыш сразу понимает, что с ним играют, и с удовольствием в эту игру включается. Обучение при таком подходе не будет маленькому грамотею в тягость, а это самое главное в педагогике – чтобы не угасал интерес. Так что, по моему мнению, взять для дошколят методику «Словолодочки» будет совершенно беспроигрышным вариантом! Мне кажется, что сказочная атмосфера занятий поможет привлечь в мир книги самых неподдающихся учеников. С плохо читающими ребятами среднего звена школы можно использовать слоговые таблицы и всевозможные игры, которые успешно применяют на своих занятиях педагоги-«словолодочницы», но с помощью капитанов и принцесс объяснять слияние гласного с согласным рискованно, потому что читающий по слогам пятиклассник нуждается в другом подходе к чтению как таковому. Сказочный вариант преподавания может вызвать недоумение и ухмылки, поэтому атмосферу пиратов, поиск сокровищ и благородных разбойников лучше оставить для дошколят. В итоге хочу пожелать процветания школе «Мама Знайка» и благополучия каждому, кто является частью команды школы. Чтобы торжествующая безграмотность не захлестнула мир, на страже уже стоят доблестные СЛОВОЛОДОЧНИЦЫ. И хотя они мирные люди, но всегда готовы ринуться в бой за то, чтобы каждый ребёнок не оказался за бортом просвещения. Причастность к этой высокой миссии объединяет уже почти три тысячи педагогов, которые прошли курсы в онлайн-школе «Мама Знайка». Я горжусь, что тоже имею теперь отношение  к этой команде творческих, креативных педагогов, вооружённых передовой методикой. Пожелаю всем нам, «словолодочницам», удачного старта, увлекательного плавания в мире детского чтения и благополучного захвата планеты!  

Очень интересно, понятно, нравится, а если не понятно что-то (редкий случай), то тут же объяснят, переведут, направят. Куратор Екатерина — удивительный человек, каждый день удивляюсь откуда столько терпения, понимания и доброты к каждому из нас, спасибо Вам, с людьми работать -тяжело, есть те кто дарит энергию, а есть кто забирает.

Как преподаватель, Арина не действует по шаблону. Высокий профессионализм позволяет ей из огромного объема материалов по астрологии выделить основные, необходимые знания для учеников и давать их в простой, доступной для широкой аудитории, форме. Глубокий анализ изучаемого материала позволяет учителю направить учеников по верной дороге и не тратить время им самим на поиски верных путей. Арина ведет собственную исследовательскую деятельность, делая вклад в развитие астрологии, как  науки. На мой взгляд особенно ценно то, что Арина в процессе преподавания  приводит примеры из своей личной жизни, то есть делится опытом пережитой ей самой, прочувствованной лично ситуацией. Такая открытость позволяет создавать особую доверительную атмосферу между учениками и учителем. Я очень благодарна Арине рада своему выбору школы Арины Устимовой.

Мне очень нравится как организован процесс обучения в школе. Кабинет студента содержит не только уроки основного курса, но и мастер-майнды. Участие в «Клубе для своих» дает возможность непосредственного общения с преподавателем по теме текущего вебинара. Также можно общаться с Ариной по конкретным вопросам  и вне вебинаров, просто созваниваясь. Еще мне очень нравится, что всегда на связи Марина Тищенко. Я очень благодарна ей за помощь. К ней всегда можно обратиться и она всегда поможет. Материал обучения предоставляется очень широко. Не являясь студентами по медицинской астрологии, нам дают основные темы по этому направлению. Разнообразие методов прогностики, овладение этими методами придает уверенность в самостоятельной работе студента. Многообразие тем: мунданная астрология. детская астрология, хорары, прогностика, астропсихология дают возможность для выбора направления деятельности будущего астролога. И, конечно же чат по астрологии в Телеграмм — это отличный тренинг для будущих специалистов. Разбор различных ситуаций, хораров, мнений участников, обсуждение самых различных вопросов помогают профессиональному росту и становлению как учеников, так и, начавших свою практику астрологов. Самое главное — это удовлетворение от своей работы, когда получилось помочь человеку в конкретной ситуации. Большое спасибо Арине! Желаю школе дальнейшего процветания!

Шабовта Ольга Абрамовна. Живу в Новосибирске. Сейчас я на пенсии, всю жизнь проработала учителем начальных классов. С ментальной арифметикой познакомилась только сейчас. Увидела рекламу в интернете, вдохновенная речь Анастасии Балтиковой увлекла и вызвала любопытство. Решила изучить и опробовать на внуках. Тем более, что всегда искала то, что поможет задействовать правое полушарие. Курсы очень качественные с полным набором методичек для учителя, тетрадей для учеников, сборник игр (то, что нужно детям особенно маленьким) и гимнастики для пальчиков. А самая неожиданная фишка – это онлайн-тренажер, который превращает обучение в компьютерную игру, от которой трудно оторваться. Курсом восхищаюсь, наслаждаюсь и иду дальше — в продолжение после базового. Сейчас пока только начала обучать 9-летнего внука и его маму. Настраиваюсь в будущем обучать детей в группах на платной основе.
  

Здравствуйте, меня зовут Виктория. Мне 36 лет. Работаю логопедом, дефектологом, готовлю к школе деток.Стаж более 10 лет. Работаю с особенными детками и нормотипичными тоже. Про Словолодочки услышала ВК. Стало интересно 🤔 что же это такое. Скорочтение уже на слуху, а вот словолодочки что-то новенькое.
Приняла участие в вебинаре Юлии и всёёё, поняла вот этого мне не хватало, сразу открыла Авито нашла всего одного человека, кто набирает деток на эти занятия. Забыла написать, я то мама в декрете, сразу возник вопрос оплаты🤦‍♀️. Пришлось намекнуть мужу, что скоро 8 марта) и да, получилось.
В первый раз училась онлайн поэтому было страшновато изначально, вдруг что-то не получится, урок не откроется, кураторы не откликнутся. Но нет всё прошло замечательно, всегда быстро отвечали, сама Юлия давала рекомендации.
Как я начала учиться сразу купила ламинатор, как советовала Юлия, распечатала материал и предложила родителям девочки, с которой я занималась постановкой звуков, испробовать супер методику Словолодочки. Мы попробовали, я помню, как девочка с открытым ртом сидела, когда слушала Легенду про Капитанов и Принцесс)
Так как я в декрете, много времени не могу уделить работе. Но я уже как второй месяц тружусь в своем кабинете. Два раза в неделю. Не много, но всё же. Как писала выше есть у меня особенные детки, с которыми мы тоже пробуем заниматься по Словолодочкам. И буквально сегодня, мальчик 12 лет читал самостоятельно Слоги, хотя мама его сказала, что читать он не умеет. А после фразы:" посадили букву А получилась лодка МА, потом сам прочитал МУ, МО и тд, я была удивлена, оказывается методика то работает 😊
Теперь я в поиске деток на групповые занятия.
Спасибо Юлии, кураторам и всем сотрудникам МамаЗнайки.
Каждую ночь, как укачивала ребёнка, слушала Юлю, уже так привыкла, что даже стало не хватать этой «сказки на ночь». Наверное, надо еще поучиться у Юлии😊