SOHO MBA. Отзыв от ученика Маркова М.. Рейтинг - 3 3 3

Курс «Спроса много не бывает» пакет «СБ-Лайт»
Я пришла на курс «Спроса много не бывает» с определенными запросами. Думаю, что поставленных целей мне удалось достичь, поэтому в целом я довольна обучением.
Я разработала пошаговый маркетинговый план, поняла, что делаю правильно, чего не делаю правильно. По сути 70% полезности курса – это было математическое обоснование того, что я интуитивно итак делала и знала, ну или не делала (теперь я знаю, что правильно не делала). Однако для меня важным оказалась именно систематизация материала, его оцифровка. Оставшиеся 30% — волшебный пендель, чтобы сделать то, что давно откладывала + некоторые дельные замечания преподавателя.
Разработанный план станет частью большого плана развития клиники, это хорошо и это вдохновляет.
Для меня особенно важна в обучении практическая направленность. Поэтому мне не хватило тренировки насмотренности, конкретных примеров. Так, если взять модуль по офферам, то было бы классно дать 20 офферов для анализа, а уж затем давать задание искать офферы. Это помогло бы избежать миллиона вопросов в чате, что оффер, что не оффер и так далее. Для удобства можно было бы сделать прямо таблицу для анализа, где каждый предложенный оффер анализировался на соответствие с нужными критериями. То же в задании, где нужно сделать видеоролик. Я никогда не буду создавать видеоролик – есть специально обученные люди. Мне гораздо важнее научиться видеть ошибки в уже готовых видео. Было бы классно, если бы были заранее подготовлены материалы (да даже из видеороликов учеников предыдущих потоков) – найди самый соответствующий требованиям идеального оффера видеоролик и объясни почему. А уж следующим этапом – создание своего.
До этого я проходила обучение, которое было построено иначе: теоретически разбирался какой-то навык – давалось время на его практическое внедрение. Срок обучения удлиняется, но зато курс становится практическим, а значит, гораздо более полезным.
Не понравилось, что нет системности в примерах. Кейсы (логопеды, студия сайтов…) разбираются не во всех видео – почему? Специфика моего бизнеса более или менее соотносилась с логопедическим центром – но вдруг раз, и Михаил перестал разбирать их, стал внезапно брать другие примеры.
К вопросу о сроках: совершенно не понимаю, зачем нужна такая гонка. У преподавателей загруженность, не успевают отвечать на вопросы, люди нервничают, психолог работает… Мне ближе все же подход, когда дается время на внедрение – люди отчитываются, что именно получилось, а что и почему нет. Пытаются разобраться. Этого не хватило на курсе.
Раздражающие факторы: грамматические ошибки, чехарда с новыми/старыми презентациями, неактуальная информация (данные о «Вконтакте», «Телеграмме» устаревшие, например). Это снижает уровень доверия к остальной информации. Мое мнение – видеоуроки уже пора переписывать заново. Сюда же – нет единообразия: у одних преподавателей одни требования, у других – другие, Михаил на видео говорит одно – преподаватель в чате другое. (Понимаю, что нужно конкретные примеры привести, но из-за бешенной гонки в обучении я просто не успевала этого фиксировать, общалась с другими учениками – не только я это заметила). Я так понимаю, курс ведется уже несколько лет, тем более удивительно, что нет какой-то общей папки со всеми файлами, что столько организационных вопросов у людей возникает: где этот файл, где другой, зачем таблица…
Возможно, больше системности, упорядоченности можно было бы достичь благодаря созданию какой-то рабочей тетради или папки, на которую дается ссылка в первом сообщении чата.
Обратная связь с Ириной Чирковой – в целом мне понравилось работать. Возникло непонимание в первом модуле. У меня сложилось ощущение, что Ирина совсем не знает специфики бизнеса. У нас был прямо спор. Однако потом все задания Ирина принимала сразу, практически без замечаний. Иногда даже складывалось ощущение, что она просто решила со мной не связываться после первого модуля. Надеюсь, это все же ошибочное ощущение))))
Было бы классно проводить какие-то видеовстречи после прохождения каждого модуля. Либо с преподавателями, либо с Михаилом. Где люди могли бы напрямую задавать вопросы, разбирать ситуации, общаться, делиться достижениями. На одном из обучений было так – это очень большой плюс. В чате же большинство ответов на вопросы сводилось к тому – что преподаватель вам ответит в чате (ноль пользы).
В приветственном письме Ирина предлагает писать ей в открывающихся уроках, чтобы она выслала какие-то дополнительные материалы, подсказки, если они нужны. Я очень быстро поняла, что если буду так делать, то буду проходить курс в два раза дольше, потому что сначала буду ждать этих материалов – а потом ответа на свое задание. Думаю, нужно дать возможность преподавателям делиться своими наработками. Опять же решением может быть размещение рабочих материалов, которые лежат в общей папке вместе с рабочими таблицами.
В целом платформа, как мне кажется, требует доработки. Постоянно были технические сбои, и я все ждала, когда нам на примере покажут, как нужно исправлять свои ошибки, восстанавливать транзакционную полезность, и скажут: раз по техническим причинам прохождение курса затормозилось и многих заставляло это нервничать – держите неделю продления в подарок. Но нет. А жаль, это было бы правильно, на мой взгляд.
Я довольна обучением в целом. Не считаю, что потратила деньги зря, хотя есть ощущение, что стоимость завышена. Если буду рекомендовать курс, то с оговорками. Повторюсь: целей я достигла, упорядочила в голове, что знала, волшебный пендель состоялся. Но раздражающих факторов многовато для меня.