в образовании
SOHO MBA. Отзыв от ученика Неред А.. Рейтинг - 3 3 3
Михаил с 25 лет вынашивал идею университета, основной целью которого будет выпуск предпринимателей.
Первым подходом был проект по подготовке выпускников школ к ЕГЭ по авторским методикам в 2009 году. В результате 94% учеников сдали ЕГЭ лучше чем гарантированный контрактом бал. В основе подготовки лежала авторская методика оценки обучаемости и построение индивидуальной программы на основе этой оценки.
Второй подход стал возможен благодаря тому, что у Алины бизнес-блог, помогающий небольшим предпринимателям в их борьбе с рынком, оказался чрезвычайно востребованным, а современные технологии позволяют практически все процессы перенести в онлайн.
Отраслевые курсы и вебинары помогут начинающим предпринимателям понять, насколько им подходит та или иная ниша и как запускать конкретный бизнес, а работающим поднять прибыльность своего дела, не совершая ошибок, приводящих к закрытию.
Наши принципы:
- 80/20. 80% результата достигается 20% умений. Именно эти умения мы формируем в школе за минимум времени.
- Hard skills first. «Успешный успех» — soft skills, или мотивационные программы обучения и самосовершенствования. Способен помочь только тем, кто умеет делать бизнес, делать продукт и продавать его. Мы не любим людей, которые продают soft skills тем, кто не умеет делать бизнес — это им заведомо не поможет.
- Навыки напротив рисков. Навыки напротив рисков. Высокая прибыль всегда лежит напротив высоких рисков. Закрывать риски предприниматели должны навыками. Наша задача – сформировать их в достаточном объеме.
- Учиться будет сложно. Если есть желание, есть 1000 возможностей, если нет желания – есть 1000 причин. Учиться будет сложно. Но если вы освоите всю программу курса – вы сможете много продавать на любом рынке.
- Practice makes perfect. Каждый урок на в практической его части будет применен к вашему бизнесу в объеме 2 часов к каждому часу видеоматериалов.
Неред А.
Курс «Продукт на миллион» пакет «СБ-Лайт»
Разделю отзыв на три части:
1. Лекции — что касается лекционного материала, то информация структурная и полезная, понятна логика, действительно становится понятно как анализировать любую нишу. Но некоторые моменты сложно было сразу воспринять по смыслу: раз курс рассчитан на совсем новичков, то стратегически значимая информация должна быть очевидна и не требовать додумывания, особенно если у ученика мало опыта в аналитической работе.
2. Домашнее задание — объем и сложность заданий совершенно не соответствует заявленным временным трудозатратам, особенно раз курс рассчитан на новичков, а анализируемых продуктов много.
3. Обратная связь преподавателя — это то, что заставило поставить оценку «получил меньше ожидаемого». Преподаватель явно был не заинтересован разбираться в моей нише, вероятно потому, что она для него новая и сложная. Это привело к тому, что некоторые вопросы по заданиям игнорировались, мои сообщения читались невнимательно, что приводило к длительной бессмысленной переписке (повезло, что она велась посреди ночи и преподаватель был онлайн), несколько раз задания отклонялись чисто из-за невнимательности, ждать ответов приходилось очень долго (в SLA не указано как долго ожидать ответов и проверку заданий — указано только рабочее время преподавателя). В целом сам курс я проходил без особых проблем по выполнению домашних заданий, но именно в те моменты, когда была необходима помощь, ее приходилось вытягивать. После последней невнимательной проверки ДЗ я просто перестал что-либо отправлять, поскольку это потеряло всякий смысл. И вообще возник вопрос о корректности проверки всех предыдущих заданий. Общее впечатление такое, что время преподавателя ценится, а время ученика нет.
Поскольку именно обратная связь стала причиной низкой оценки, а лекционный материал оказался очень полезным, то у меня большие сомнения стоит ли переплачивать (именно «переплачивать») за такую обратную связь при покупке курса «Спроса много не бывает». Надеюсь, что этот момент будет доработан.
Читать полный отзыв...
Источник: 
Soho.LMS
Разделю отзыв на три части:
1. Лекции — что касается лекционного материала, то информация структурная и полезная, понятна логика, действительно становится понятно как анализировать любую нишу. Но некоторые моменты сложно было сразу воспринять по смыслу: раз курс рассчитан на совсем новичков, то стратегически значимая информация должна быть очевидна и не требовать додумывания, особенно если у ученика мало опыта в аналитической работе.
2. Домашнее задание — объем и сложность заданий совершенно не соответствует заявленным временным трудозатратам, особенно раз курс рассчитан на новичков, а анализируемых продуктов много.
3. Обратная связь преподавателя — это то, что заставило поставить оценку «получил меньше ожидаемого». Преподаватель явно был не заинтересован разбираться в моей нише, вероятно потому, что она для него новая и сложная. Это привело к тому, что некоторые вопросы по заданиям игнорировались, мои сообщения читались невнимательно, что приводило к длительной бессмысленной переписке (повезло, что она велась посреди ночи и преподаватель был онлайн), несколько раз задания отклонялись чисто из-за невнимательности, ждать ответов приходилось очень долго (в SLA не указано как долго ожидать ответов и проверку заданий — указано только рабочее время преподавателя). В целом сам курс я проходил без особых проблем по выполнению домашних заданий, но именно в те моменты, когда была необходима помощь, ее приходилось вытягивать. После последней невнимательной проверки ДЗ я просто перестал что-либо отправлять, поскольку это потеряло всякий смысл. И вообще возник вопрос о корректности проверки всех предыдущих заданий. Общее впечатление такое, что время преподавателя ценится, а время ученика нет.
Поскольку именно обратная связь стала причиной низкой оценки, а лекционный материал оказался очень полезным, то у меня большие сомнения стоит ли переплачивать (именно «переплачивать») за такую обратную связь при покупке курса «Спроса много не бывает». Надеюсь, что этот момент будет доработан.
Soho.LMS