Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в условиях реализации ФГОС

Ваш результат после обучения:

Обучение и воспитание детей начальных классов с отклонениями в развитии:

• воспитание, общее физическое оздоровление детей с физическими и психическими отклонениями;
• методики коррекции речевых нарушений;
• педагогическое сопровождение детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата (ДЦП);
• сенсорное развитие при расстройствах аутистического спектра;
• организация различных видов детской деятельности: игровой, изобразительной, трудовой;
• организация учебно-познавательной деятельности школьников по усвоению содержания образования;
• методы организации, стимулирования, контроля и самоконтроля учебно-познавательной деятельности;
• самостоятельное планирование изучения разделов и тем курса и отдельных уроков с учетом особенностей инклюзивного и интегрированного образования;
• самостоятельный подбор и правильное использование учебного материала, обоснованный выбор методов и методических приемов для реализации инклюзивного и интегрированного образования;
• выявление проблем в образовании детей с ограниченными возможностями здоровья;
• организация воспитательного процесса и внеурочной деятельности младших школьников;
• разработка образовательных программ внеурочной деятельности;
• контроль и оценка результатов обучения;
• ведение карты наблюдения и оценки эффективности внеурочных занятий;
• сбор и подготовка документации о ребенке для обсуждения его проблем на психолого-медико-педагогическом консилиуме образовательного учреждения.

Проведение уроков русского языка в начальной школе:

• инновационные технологии в обучении грамоте;
• формирование навыков правописания у младших школьников;
• методики развития речи;
• современные технологии работы над изложением и сочинением в начальной школе.

Проведение уроков литературы в начальной школе:

• художественные и педагогические компоненты в обучении;
• развитие творческой деятельности учащихся;
• развитие навыков выразительного чтения у младших школьников.

Проведение уроков математики в начальной школе:

• преподавание теоретических основ начального курса математики по темам: множества, натуральные числа, основы геометрии;
• обучение нумерации чисел;
• развитие вычислительных навыков и обучение элементам алгебры;
• развитие математической логики младших школьников.

Проведение уроков окружающего мира в начальной школе:

• развитие знаний о строении земного шара;
• проведение обучающих уроков на тему живых организмов: растений, животных, бактерий и т. д.

Проведение уроков ИЗО и технологии в начальной школе:

• развитие навыков изобразительного творчества у детей;
• проведение обучающих уроков по работе с различными материалами: бумагой, текстилем, природными материалами.
• Контроль стабильности своего эмоционального состояния во взаимодействии с детьми, имеющими ОВЗ, и их родителями.
• Методические рекомендации проведения учебных занятий в начальной школе.
• Тематическое планирование по изучению дисциплин, план мероприятий по коррекционной работе.