Организация совместной работы логопеда и воспитателя по развитию детей с нарушением речи в условиях реализации ФГОС

Несомненно, дошкольный возраст является основополагающим этапом в формировании здоровой личности ребенка, ведь именно в этот период происходит интенсивное становление всех функций детского организма. К сожалению, с каждым годом растет количество дошкольников с различными патологиями и нарушениями речи. Такие дети должны получать своевременную коррекционную логопедическую помощь в условиях дошкольных образовательных учреждений.

Поиск инновационных форм и методик работы с детьми, страдающими нарушениями речевого развития, привел к возникновению необходимости организации четкой, слаженной работы логопеда и воспитателей. Логопед формирует первичные речевые навыки у детей, а воспитатель закрепляет результат при помощи систематических занятий.

Чтобы организовать продуктивное комплексное взаимодействие воспитателя и логопеда необходимо обладать особыми профессиональными компетенциями.

Результат обучения:

• Вы знакомы с современными методиками коррекционной работы с детьми с нарушениями речи и особенностями совместной работы логопедов и воспитателей в ДОО.
• Вы готовы и имеете право применять полученные знания в работе в логопедической группе детского сада и других дошкольных образовательных структур.
• После прохождения процедуры итоговой аттестации вы получаете удостоверение установленного образца о повышении квалификации, которое предоставит возможность организации плодотворного сотрудничества учителя-логопеда и воспитателей ДОУ.
• По окончании обучения регистрационные данные выданных документов вносятся в Федеральную информационную систему «Федеральный реестр сведений о документах об образовании и (или) о квалификации, документах об обучении».