Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа

Квалифицированный учитель-логопед, обладающий необходимыми знаниями и навыками, способен провести комплексную диагностику, разработать индивидуальную программу коррекции и реабилитации, а также адаптировать образовательный процесс под особенности каждого ребенка с нарушениями речи.

Программа обучения также направлена на ознакомление слушателей с современными технологиями обучения, включая e-learning, игропедагогику и создание комфортной электронной образовательной среды. Кроме того, важным аспектом является овладение навыками оказания первой помощи обучающимся и обеспечение безопасности в образовательной среде.

Цель программы состоит в формировании высококвалифицированных специалистов-логопедов, способных оказывать качественную помощь детям с речевыми нарушениями, обеспечивая им возможность полноценного обучения, развития и успешной социализации.

Основные задачи программы:

• Освоение основ педагогики, педагогической психологии, специальной психологии и педагогики, что позволит студентам углубленно изучить методики коррекционно-педагогической работы с детьми с нарушениями речевой деятельности.
• Изучение анатомии и физиологии органов слуха, речи и зрения у детей, а также нейрофизиологии и невропатологии, чтобы понимать физиологические особенности детского организма и возможные патологии, влияющие на речевую функцию.
• Погружение в психологию личности, возрастную психологию и психопатологию для лучшего понимания психических особенностей детей с нарушениями речи и разработки индивидуальных методик работы с ними.
• Ознакомление со спецификой логопедии, психолингвистикой и развитием речи в норме и недоразвитием, что позволит студентам уверенно проводить диагностику и разработку коррекционных программ.
• Обучение формам логопедической работы, включая методики коррекции звукопроизношения, работу с дислалиями, дизартрией, алалией, ринолалией и другими нарушениями.
• Приобретение навыков обеспечения безопасности и оказания первой помощи в образовательной среде, что неотъемлемо для работы со слабозрячими или глухими детьми.
• Освоение игропедагогики и ее влияния на развитие детей с нарушениями речи, а также использование современных технологий в образовании для создания эффективных методик коррекции.