Реализация межпредметных связей и экономическое воспитание младших школьников

Получите документ гособразца (без указания в нем дистанционности обучения) в кратчайшие сроки от лицензированного центра.
Современные дети включаются в социально-экономические отношения довольно рано и употребляют полученные знания и навыки экономического поведения в реальной жизни. Поэтому формирование элементарных экономических знаний и навыков должно проводиться, начиная с начального звена общеобразовательной школы. Именно в младшем школьном возрасте у детей формируется база для дальнейшего экономического образования в среднем и старшем звене общеобразовательной школы. То есть, экономическое воспитание в младших классах является пропедевтическим этапом, который подготавливает ребенка к предстоящей экономической жизни в социуме.
Одним из путей обновления содержания начального образования выступает межпредметная интеграции, которая способствует созданию у учащихся целостной картины мира и созданию представления о школьных предметах как определенной системе. Межпредметную интеграцию рассматривают как одно из направлений развивающего обучения, которое ведет к формированию качественно новых образований в учебной деятельности школьников? универсальных учебных действий, а также способствуют активизации их познавательного интереса. В силу того, что экономика, как отдельный предмет в начальной школе в большинстве программ не представлена, то учитель использует в целях экономического воспитания обучающихся инструмент межпредметных связей.