Для специалистов, имеющих высшее или среднее специальное образование
Студенты учатся использовать современные методики и технологии обучения, включая игропедагогику, артпедагогику, e-learning, для эффективной работы с детьми с нарушениями речи.
Обучение включает в себя углубленное изучение педагогики, психологии, специальной психологии и педагогики, коррекционной педагогики с основами нейро- и патопсихологии. Студенты осваивают навыки по проведению дифференциальной диагностики речевых нарушений, разработке индивидуальных программ коррекции и реабилитации, а также подбору эффективных образовательных программ с учетом особенностей каждого ребенка.
По завершению обучения, специалисты будут готовы проводить дифференцированную диагностику речевых нарушений, разрабатывать индивидуальные программы коррекции, работать в инклюзивной среде и оказывать помощь детям с нарушениями речи в дошкольном возрасте. Обучение также способствует самосовершенствованию и постоянному развитию специалистов в области логопедии и дефектологии.
Основные задачи программы:
Специалист в данной области призван выявлять нарушения речи у детей и взрослых, а затем путём специальных упражнений и занятий устранять их. Часто многие не знают, к какой сфере относится логопед – к медицинской или педагогической. Готовят логопедов в педагогических вузах, но они должны знать и основы медицины, так как обязаны уметь проводить логопедический массаж.
Обязанности логопеда заключаются в следующих умениях:Логопед для успешного взаимодействия с пациентом должен уметь создавать благоприятную атмосферу. Только тогда будет результат от занятий.