На современном этапе суицид занимает третье место в классификации причин смертности у населения. Чаще к проявлениям суицидального поведения подвержены молодые люди. Причинами становятся: отсутствие понимания близких людей, неприятности в школе, социальная незащищенность.
На современном этапе суицид занимает третье место в классификации причин смертности у населения (после онкологических заболеваний и болезней сердца). Среди мировых показателей Россия занимает лидирующие позиции в списке стран, где подросткам свойственно суицидальное поведение. У детей при переходе к подростковому возрасту возникает повышенная склонность к самоанализу, пессимистической оценке окружающего и своей личности. Эмоциональная нестабильность, часто ведущая к суициду, наблюдается у четверти здоровых подростков. У людей старшего поколения, особенно работающих с детьми данной возрастной категории, необходимо сформировать понимание, что подростки более чувствительно, сердито и импульсивно реагируют на события, чем люди других возрастных групп. Знание социально–психологических и медицинских предвестников суицида во многих случаях позволяет предотвратить их. Перед педагогами-психологами и другими специалистами СППС учреждений образования стоит задача профилактики суицидального риска в поведении учащихся.
Материалы данного курса раскрывают сущность организации профилактической работы учреждения образования по профилактике суицидального поведения несовершеннолетних.
В ходе изучения курса слушатели познакомятся с основными факторами риска, признаками, особенностями суицидального поведения несовершеннолетних, критериями оценки эффективности адаптации несовершеннолетних, формами и методами работы учреждения образования по профилактике суицидального поведения учащихся.
Слушателям будут предложены модель экстренной помощи несовершеннолетним, и диагностические методики по выявлению учащихся группы суицидального риска.