Цифровые кафедры: будущее российской IT-экономики

Цифровые кафедры: будущее российской IT-экономики

Сфера IT развивается стремительнее всех, и запрыгнуть в этот вагон успевает не каждый. Но что, если вам скажут, что уже через год вы сможете стать квалифицированным специалистом в передовых этапах программирования, аналитики или разработки? К тому же – абсолютно бесплатно, нужно лишь выбрать ВУЗ в вашем городе. 

Новый проект Министерства образования “Цифровые кафедры” дарит возможность каждому студенту из любого региона страны обучиться самым востребованным IT-навыкам всего за 1 год, практикуясь в “Яндексе”, “Сбере” или “Ozon”. За каким проектом будущее российской IT-экономики, как обещают нам разработчики. 

Изображение

Разбираемся вместе с вами в нашей новой статье, что такое “Цифровые кафедры” и для кого они созданы. А также попробуем разобраться не породит ли данный проект новых проблем и что думает о нем бизнес? 

В 2022 Россия столкнулась с миграцией ценных экспертов, дефицитом бюджетных мест, не актуальностью высшего образования в сфере информационных технологий. Согласно подсчётам Минцифры, к 2024 году дефицит кадров в IT-сфере может достичь миллиона человек. А повлияла на это нехватка образовательных программ и бюджетных мест в вузах — их всего 80 тыс. по всей стране. Экспертов не только не хватает, но и уже занятые специалисты уехали из России в году. Согласно данным ассоциации «Руссофт», таких кадров около 40 тыс.

Чтобы предотвратить явный отток и замотивировать людей развиваться в IT-сфере, правительство выпустило множество льгот для “айтишников” — о них можно прочитать здесь: vc.ru/education/424155-new-i-vnov-podderzhka-it-sfery-chto-eshche-poruchil-putin. Министерство образования же тоже не осталось в стороне и выдвинуло новый проект по реализации профессиональной переподготовки – “Цифровые кафедры”. Он входит в программу “Приоритет 2030”, целью которой заявлено формирование более 100 прогрессивных современных университетов путем выдачи грантов, сумма которых более 100 миллионов рублей.

Немного «цифр» об этом проекте:
  • Разработано 300 образовательных программ; 
  • До конца 2025 года «Цифровые кафедры» окончат свыше 385 тыс. студентов, а к 2030 дополнительную квалификацию будут иметь 1 млн 135 тыс. человек; 
  • В проекте задействовано 115 российских университетов во всех регионах страны. Среди них: МГИМО, МИРЭА, МИФИ, КФУ, РАНХиГС.

Посмотреть, какие ВУЗы стали участниками программы в вашей области можно на сайте priority2030.ru. Студенты этих университетов смогут получить дополнительную квалификацию в IT-сфере независимо от своей основной специальности: поступить на такую «Кафедру» смогут и те учащиеся, чьё направление не относится к IT, и уже получающие образование по этому профилю. По результатам обучения, студенты получат диплом о профессиональной переподготовке. Однако, в основном дипломе о высшем образовании дополнительная квалификация указываться не будет.

Что важно знать?
  • Отбор на «Цифровых кафедрах» не предусмотрен — учиться на них смогут студенты бакалавриата, начиная со второго курса, или специалитета с третьего курса. Но поступить только на эту «Кафедру» невозможно: желающий обязан быть студентом ВУЗа, и получать IT-специальность параллельно своему основному профилю;
  • Длительность обучения будет определяться в каждом ВУЗе отдельно, но минимальный объём программы должен составлять не менее 250 часов. В среднем подобный план можно освоить в течение одного учебного года, но могут быть разработаны и более длительные программы;
  • Ограничений по формату курсов у университетов нет: программы могут быть созданы как с нуля, так и базироваться на уже действующей программе ДПО, или вовсе основываться на курсах внешних партнёров университета; 
  • Принимать будут на условиях тестирования по теме предстоящей переподготовки, для дальнейшей оценки знаний выпускников после прохождения курса; 
  • Оценивать студентов во время обучения будет независимая система, разработку которой на себя взял Иннополис. В 2022 году на эти цели планируется направить почти 321 миллион рублей, в 2023-м — 521,4 миллиона и в 2024-м — 698 миллионов рублей; 
  • Для подтверждения своей квалификации, в конце обучения студенты будут защищать свои проектные работы; 
  • Практика будет проходить в крупных технологичных компаниях, таких как «Яндекс», «Сбер», «Тинькофф Банк»; 
  • Дополнительную квалификацию можно будет получить только одну.

Как говорит Павел Голосов, куратор проекта “Цифровые кафедры” при РАНХиГС: 

В любом случае сначала абитуриент выбирает основное направление или специальность и только на втором курсе может пойти на дополнительную профессиональную программу. Какие программы создавать — определяет вуз, а студенты выбирают из предложенных.

Например, в Российском технологическом университете будут готовить специалистов по разработке мобильных приложений, созданию IT-продуктов и системному администрированию, а учащиеся Казанского Федерального Университета изучат программы по разработке ПО и аналитике. Направлений много и все они охватывают разные этапы и процессы, но все они схожи в одном: формат обучения будет нацелен на получение практических знаний, чтобы выпускники смогли сразу приступать к работе после получения дополнительной квалификации.

Кто будет преподавать на цифровых кафедрах?

Пожалуй, главный вопрос о «Цифровых кафедрах» касается преподавательского состава — где взять педагогов, учитывая новизну направлений? Основным из условий проекта прописано вовлечение сотрудников реального сектора экономики и экспертов практики, чей стаж в IT-сфере составляет не менее трёх лет. 

Многие вузы собираются привлечь бизнес, а университет Иннополис тем временем открыл набор на курсы для преподавателей этого проекта. С помощью такого кадрового состава планируется достигнуть максимальной эффективности обучения.

Какая будет связка с реальным бизнесом?

Одной из компаний, активно участвующей в развитии проекта стала фирма «1C». Она уже разработала несколько прототипов программ, которые будут использоваться во время обучения на «Цифровых кафедрах». Также компания предложит ряд стажировок для выпускников проекта и подготовит комплекс учебных материалов.

Как отметил Борис Нуралиев, основатель «1C»: 

Основная идея цифровых кафедр заключается в том, чтобы студенты, прошедшие обучение, не просто «владели определенными навыками из IT-сферы”, а действительно могли работать в IT-индустрии. Наша компания занимается автоматизацией и цифровизацией бизнеса — и мы хорошо знаем, что невозможно сделать качественные решения без понимания, как этот бизнес работает.
А что с трудоустройством выпускников?

Цифровые кафедры — проект молодой, но уже подающий надежды на решение некоторых проблем. Однако уже сейчас актуальным становится вопрос о занятости всех выпускников — действительно ли в бизнесе будет потребность в настолько большом количестве кадров?

Вот что на этот счёт думает HR-директор компаний КРОК Полина Хабарова:

Всегда количество резюме было существенно ниже, чем количество вакансий. С февраля месяца ситуация перевернулась в обратную сторону. Мы сейчас наблюдаем, что количество возможностей для потенциальных кандидатов меньше, чем самих кандидатов.

Со словами Хабаровой согласна и основательница и управляющий директор агентства по подбору руководителей SunPeople Executive search Наталия Шкулова: 

Рынок IT находится в процессе смены парадигмы, и, скорее всего, этой осенью стоит ожидать рынка работодателя и уменьшения вакансий [во всех категориях IT-специалистов вне зависимости от квалификации].

Разумеется, использовать новые возможности для обучения и расширения своих навыков стоит всегда, но не забывайте о целесообразном распределении своих ресурсов ради развития карьерного будущего. Как именно Правительство собирается сохранить такой же большой спрос после появления огромного количества «джунов», выпустившихся из «Цифровых кафедр», пока непонятно. К тому же, не стоит забывать, что «джуны», как правило, обходятся компаниям достаточно дорого: нужно учитывать возможность их ошибок, обучать их, что увеличивает затраты. Очевидно, в ближайшее время мы будем наблюдать новые предложения для решения проблемы вакансий.

По словам председателя Фонда развития цифровой экономики Германа Клименко, проект похож на «отчёт под копирку», что ведёт к некачественному образованию. Более того, Клименко уверен, что эффективнее было бы спонсировать профильные компании, у которых уже действовали IT-школы. Например, «Яндекс». Клименко считает, что «Государство должно выступить с заявлениями: „<…> У нас нет программистов, лучшие уехали — давайте создадим условия уже для тех, кто на их место придёт, с учётом ошибок“. Не надо изобретать велосипед. Идите в „Яндекс“: „Скажите, коллеги, вот сколько вы выпускаете в год?“ „Яндекс“ скажет: „Ну, полторы тысячи человек“. — „А что вам нужно для того, чтобы выпускать десять тысяч?“ „Яндекс“ назовет цифру, потому что [обучение] — это не его профиль, это надо нанимать людей, они это могут сделать. И её надо просто дать».

Сейчас об успешности «Цифровых кафедр» судить рано, но уже ясно, что проекту нужно будет развиваться, расти и модернизировать правила. Поможет ли это предотвратить отток ценных IT-специалистов за рубеж, найдётся ли столько заинтересованных в перепрофилировании и будут ли рабочие места для всех желающих — покажет время.

Нет комментариев. Ваш будет первым!
Новые отзывы об онлайн-курсах
5.0
Ульяна
В целом курс хороший, все понравилось. В целом я всю информацию до этого знала. Пришла на курс, чтоб...
Анна Сомова
5.0
Дарья
Сама Ольга семейный юрист и обучала нас про алименты. Например, как оформить или повысить до максиму...
Ольга Горбачева
5.0
Елена
По рекомендациям блогеров я, не раздумывая, приобрела этот курс. Курс мне очень понравился, организо...
Кристина Тарба
5.0
Евгения
У меня не было сомнения приобрести этот курс. Так как я у Елены уже проходила до этого курсы. Все по...
Елена Щепина
5.0
Екатерина
Курс я ещё до конца не прошла, но все, что я успела пройти, мне все на 100% понравилось. Просто поти...
Ангелина Фрейман
5.0
Виктория
На курсе обучали, как правильно научиться вести Инстаграм. Например, учили, как находить стиль в виз...
Анна Сомова
5.0
Екатерина
Все было хорошо, нареканий никаких не было. Для меня, конечно, сложновато было усвоение материала, п...
Ольга Горбачева
5.0
Анна
Прошла много курсов, но этот курс понравился больше всех. Прошла для психологической проработки уста...
Андрей Богомолов
5.0
Регина
Давно подписана на Федора. На курсах проработала отношения с родными, научилась самоконтролю. Также ...
Федор Белогай
5.0
Для меня, как для человека, который работает в сфере продаж, данный тренинг был полезен, т.к. я регу...
Артемий Счастливый - Academy Extreme Internet Absolute